Как говорил знаменитый российский писатель Максим Горький «Всем хорошим я обязан книге… Люди перестают думать, когда перестают читать»…
А ведь на самом деле, его слова имеют значение и в нашем сегодняшнем мире. Мир книг – удивителен, он дает возможность узнавать, узнавать и формироваться. Дети в возрасте от четырёх до 6-ти лет из книг узнают многое, непосредственно они дают возможность им разпознать добро и зло, определять, что плохо, а что отлично. Современная детская литература не только примечательна, она выше познавательна и увлекательна. Юные «почемучки» узнают много интересного конкретно из книг, которые им читают родители, пока они ещё малы. Детям дошкольного возраста интересно все. Какую же подобрать среди лучших книг для малышей от 4 до 6 лет.
чуть чуть истории
Интересно, что назвать точную дату, когда в РФ возникла литература для малышей тяжело. Сначала она была смешана с народной литературой, в которую входили сказки, басни, былины и легенды. Но некоторые учённые и экспериментаторы придерживаются того мнения, что такая литература существовала давно, но до этого времени не сбереглась. В те далёкие времена, при не бедных домах часто содержали представительниц прекрасного пола пожилого возраста, которые разделялись сказками и песнями с детьми.
Рукописные сборники сказок возникли во второй половине XII столетия, а уж писать конкретно для детей стали только в семнадцатом веке.
В те далёкие времена детская литература существенно отличалась от привычной нам сегодня. Главную массу представляла религиозно-нравственная литература. Такие книги считали источником и средством детского воспитания, религиозную стилистику можно было встретить в азбуках и букварях.
Новым шагом развития истории детской литературы можно назвать период правления Петра 1. Собственно он уделял внимание детскому воспитанию и думал, что без правильной литературы настоящего воспитания не будет. Цель детской литературы – воспитание и образование. В данный этап начали появляться азбуки, буквари и другая обучающая и познавательная литература.
Появляются лёгкие жанры чтения, например басни и баллады, сказки и легенды, романы и баллады.
Во второй половине XVIII столетия детская литература начинает своё активное развитие. Собственный весомый депозит в её развитие вносят такие знаменитые писатели как Ломоносов М.В., Сумароков А.П. Державин Г.Р. и остальные. Впрочем нужно сказать, что многие идеи были заимствованные у прочих писателей заграничных стран (Франция, Австрия, Германия). Говоря о жанрах детской литературы, то это были рассказы и повести, стихи и оды.
Если попробовать обобщить понятие детской литературы, то необходимо заявить, что это литература, где обобщены сказки и повести, рассказы, которые интересны и познавательны детям различного возраста.
Главная задача литературы для малышей, это разумеется, же образовательная и воспитательная функция, развитие языка и восприятие различных эстетических образов.
Признаки детской литературы
Говоря о ключевых чертах детской литературы, выделить следует такие:
- центральная роль отведена детям;
- стилистика литературных произведений отвечает возрасту ребёнка;
- не очень большой объём, красочность, наличие рисунков и иллюстраций;
- понятный и обычный язык;
- преимущество в произведениях диалогов и конкретных действий, минимализм описаний;
- описание увлекательных приключений и поразительных историй;
- счастливое и радостное завершение произведения;
- воспитательная цель детской литературы – одна из главных.
Наверняка, тяжело переоценить значение книги в жизни дошкольника. Её значение велико. Они дают возможность увеличить его кругозор, ближе ознакомиться с миром вокруг, с вещами, природой, животным миров, в общем, со всем, что его окружает повседневно.
Родители — это те люди, которые смогут привить у дитя любовь к книгам, ведь собственно они читают ему их первый раз, создают его вкусы и предпочтения при подборе литературы.
Очень и очень важно, читать книги одновременно с ним. Это не просто сближает, это располагает детей, дает возможность им выговориться, поделиться собственными впечатлениями и переживаниями. Читая книги вслух, дети через время начинают распознавать структуру литературного произведения, понимать и предугадывать сюжет. Слушая чтение, они учатся думать логически, а это означает, развиваются. Ребёнок лучше сможет выразить собственную мысль, высказаться, словарный запас его станет богаче и многообразнее, воображение тоже будет формироваться. У него возникнет и сформируется способность слушать, данное качество считается очень важным. По мимо этого, чтение помогает лучше узнавать язык и развить фантазию.
Как говорит практика, те дети, которым читали в раннем возрасте книги, любят чтение и во взрослом возрасте, они много читают. И наоборот, дети, которые выросли в семьях, где чтение книг – редкость, взрослея не увлекаются литературой.
Необходимо знать, что вынуждать к чтению тоже не верно, подобный подход может отбить охоту читать совсем. Находите время, когда ребёнок размещен к тому что бы слушать, почитать любимое творение. Не стоит ему отказывать и ссылаться на личную занятость, в первую очередь выдилите время и прочтите книгу собственному чаду.
Для нормального воспитания и настоящего развития ему важно не просто общение, а когда ему уделяют внимание, и собственно совместное чтение всё это дает возможность ему получить. Потому что в процесс чтения книги ребёнок сидит рядом с мамой и папой, обняв его и чувствуя родное тепло, он поучает чувство защищённости и близости. Данные моменты тяжело с чем-то сопоставить, они существенно оказывают влияние на формирование комфортабельного и уютного чувства мира.
Необходимо понимать, чтение книг благоприятно оказывает влияние на формирование ценностей у детей, на их нравственные идеалы. Ведь нередко герои сказок или рассказов выполняют разнообразные действия, переживают разные эмоциональные состояния и жизненые ситуации, которые знакомы или не знакомы юному слушателю. Часто дети берут пример с сказочных героев, учатся распознавать добро и зло, предательство, веру и честь. Читая или слушая книгу, ребёнок переживает или радуется за героя из произведения, пытается понять его, может быть, одолеть какие-нибудь собственные страхи переживания.
Современные родители чаще переживают про то, что сегодня дети читают ничтожно мало. Кто виноват в этом, определенно дать ответ тяжело. Это и сверхзанятость родителей, моменты лени, гаджетомания и, разумеется, доступность интернета, самых разных компьютерных игр.
Сейчас дети отказываются читать, им намного интереснее виртуальное пространство, вседоступность гаджетов к сожалению, отводит чтение на второй план. Это все увлекает детей, и часто литературе предпочитают компьютер. Этот процесс должен находиться под пристальным контролем взрослых, а время нахождения за «девайсами» — ограниченным.
Ценные рекомендации родителям
- подбирайте книги в привлекательных обложках, со светлыми картинками и интересным художественным оформлением;
- прививайте любовь к чтению с детских времен;
- попытайтесь процесс чтения превратить во что-то любопытное и интересное;
- не сводите процесс чтения к обязанности, не отбивайте у ребёнка желание;
- читайте вместе, вслух с различной интонацией;
- когда ребёнок овладеет способностями чтения, предлагайте ему маленькие произведения читать собственными силами, нахваливайте его;
- не нужно ставить ребёнку реек, не озвучивайте кол-во страниц, которые он обязан прочитать;
- давайте возможность выбора ребёнку, пускай сам подбирает книги, которые ему интересны;
- обсуждайте прочитанный материал, делайте это серьёзно и тщательно, говорите сами и давайте возможность говорить ему.
Какие книги выбирать ребенку
Подбирая литературу ребёнку необходимо понимать что ему интересно на том или другом шаге развития. Небольших детей привлекает не содержание книги, а её оформление, большие иллюстрации в ярких и интересных картинках.
Детям в возрасте от 1,5 до 3 лет лучше обратить собственное внимание на маленькие книги, сделанные из картона. Это могут быть сказки или маленькие стихотворения. Такие книги комфортно с собой брать на прогулку или в поездку, не придется переживать за её состояние. Оформленные в прессованном картоне книжки ребёнок может попробовать и на вкус. В книгах подобного варианта, достаточно внимания уделяют картинкам, которые дают возможность развивать детское мышление и фантазию.
Детям дошкольного возраста подбирать книги нужно с тем учётом, что её главная задача – развитие ребёнка и его речи. Несомненно его все также заманивает светлое и прекрасное оформление книги, большой шрифт букв, качественно сделанная печать. Большое значение имеет и содержание, подбирайте добрые сказки и поучительные рассказы. Очень интересны книги с различными задачами и логическими заданиями.
Когда же ребёнок вступает во взрослую школьную жизнь роль привлекательных иллюстраций, понижается. Основное в книге – её содержание. Предлагайте повести маленького размера, попытайтесь удержать его внимание на сюжете и смысле. Ребёнку понравятся произведения Виталия Бианки и Маминого-Сибиряка, Льюиса Кэролла. Интересны и увлекательны такие книги как Гарри Потер, Хроники Клайва Льюиса и остальные приключенческие книги с компонентами мистики и фантастики.
Взрослея, у ребенка будут меняться и его читательские пристрастия. Предложите ему произведения с серьёзным содержанием, где он сможет подумать и проверить, сделать выводы и выяснить что — то новое. Расскажите и книгах, которые были интересны Вам в его возрасте, может какая-нибудь заинтересует и его.
Разумеется, ребёнка могут напугать объёмы произведений, но успокойте его и предложите почитать несколько страниц текста. Бывает, что книжка увлекает настолько, что и не замечаешь сколько прочёл. Предложите ему приключенческие рассказы, это может быть «Три мушкетёра», «Приключения Шерлока Холмса», «Двадцать тысяч лье по водой» и множество остальных интересных книг.
Помните, чтобы привлечь любовь к книгам и чтению нужно, что бы книги были дома, а не пылились в гараже или на чердаке. Пускай Ваша домашняя библиотека не будет большой, нужно только выбрать хорошие и оригинальные книги, которые не утратят актуальность и будут интересны, не обращая внимания на время и самые разнообразные поколения. Пускай книги станут верными и надёжными друзьями Вашем ребёнку, ведь это дивный мир, который тяжело с чем сопоставить.
Необходимо знать! В возрасте 4-х лет ребёнок воспринимает тексты по другому, происходит скачок и в их восприятии. Он фантазирует, и можно предлагать ему книги без объёмных иллюстраций. Впрочем, не стоит предлагать книги и совсем без картинок.
Рейтинг лучших книг для малышей в возрасте 4-6 лет
автор: Ольга Александрова.
Язык – российский, издана в 2006 году, Издательство – «Самовар», дизайнер – иллюстратор — Шер А.С. Вес книги – 324 грамма, кол-во листов – 128.
Данный сборник состоит из трёх частей увлекательных путешествий домовёнка. Содержание книги выделяется от обычного детям и взрослым мультфильма . По впечатлениям многих читателей книжка даже интереснее, чем мультик. Есть иллюстрации, их чуть-чуть, однако они со умыслом и красочные.
